MI HISTORIA DE VIDA.

RECONOCIENDO LO QUE HA SIDO MI VIDA  HASTA HOY...!!!  

 

SITUACIÓN PROBLEMATIZADORA

Viendo en canal de televisión Biography, pude conocer como la infancia de Gabriel García Márquez marco su vida como escritor y periodista. Al terminar el programa me pregunte a mi mismo: ¿Cuál es la importancia de escribir mi historia de vida?, ¿Qué es una historia de vida?, y  ¿Cómo se elabora una historia de vida?; sabiendo que para reconstruir lo que he vivido hasta hoy  necesitaba de la ayuda de mis padres y familiares.

A continuación encontraras una actividades que te ayudaran a resolver tus interrogantes aprendiendo a hacer tu propia historia de vida.

ACTIVIDADES PROBLEMATIZADORAS

1. "Haz click" en el video para observar la narración de Gabriel García Márquez, y después reflexiona sobre la siguiente pregunta compartiendo tu opinión con tus compañeros en el cuadro de comentarios que esta al final de todas estas actividades escribiendo tu nombre completo y curso al que pertenece: 

¿Cómo tu infancia ha marcado tu vida?





2. "Haz click" en el video para observar la narración de Tony Meléndez, y después reflexiona sobre la siguiente pregunta compartiendo tu opinión con tus compañeros en el cuadro de comentarios que esta al final de todas estas actividades escribiendo tu nombre completo y curso al que pertenece: 

¿Qué es lo que nos hace especial como personas?





3. Elabora tu “Historia de Vida” en hojas de block dándole el diseño que desees de manera creativa y personal, agregándole imágenes o fotos, según tu preferencia.

En tu Historia de Vida puedes escribir:

v  Nombre y apellidos, grado y fecha.

v  Tu nacimiento y desarrollo de vida junto a tu familia.

v  Tus momentos buenos y difíciles en la vida, y sus enseñanzas para ti.

v  La manera cómo has aprendido a ser un líder.

v  La manera cómo has aprendido a identificar, manifestar y controlar tus emociones.

v  Lo que creas que hace parte importante en tu vida o te afecte.

4. En otra hoja de block, haz tu evaluación de la actividad anterior de la siguiente manera:

v  Nombre y apellidos, grado y fecha.

v  ¿Cómo el haber hecho tu historia de vida contribuye a que seas un líder?.

 v  ¿Qué has aprendido después de hacer tu historia de vida?.



5. Después de realizar tu historia de vida y la evaluación de ella, presentarlos a tu profesor,  además de escanearlas y enviársela a su correo.

Criterios de evaluación para estos trabajos son los siguientes:

* Claridad al expresar sus ideas de manera coherente y completa.
* Hace uso de la ortografía y gramática adecuadamente.
* Emplea un vocabulario extenso y adecuado para expresar sus ideas.
* Narra su historia de vida de manera sincera y veraz.
* Tiene buena estética para presentar su historia de vida.

6. "Haz click" en el video para observar la evaluación de los estudiantes normalistas acerca de la actividad  "Historia de Vida".  

A continuación se presenta datos pedagógicos importantes para el desarrollo de un buen aprendizaje.

LOGRO:  Valora la importancia de reconocer su proceso de vida, para fortalecer sus potencialidades, modificando las debilidades en oportunidades.

INDICADORES DE LOGRO:

- Reconoce su proceso de vida hasta hoy en día.
- Identifica los sucesos que han marcado positiva y negativamente su vida.
- Plantea maneras de fortalecer sus potencialidades y modificar sus debilidades en oportunidades.

PALABRAS CLAVES:

· Historia de vida.
· Oportunidades.
· Debilidades.
· Resiliencia.
. Crecimiento personal.

RECURSOS:

Videos, hojas de block, fotografías, escanner.

HERRAMIENTAS DE ANDAMIAJE:


Video de Gabriel García Márquez

http://www.youtube.com/watch?v=m-mtontDYQ0&feature=related

Video de Tony Meléndez

http://www.youtube.com/watch?v=RoLoFe3Eze8

Video sobre: Incidencia de la historia de vida en el liderazgo estudiantil normalista.

http://www.youtube.com/watch?v=_lQgxnAx6KE